靠近光、成为光、散发光，她完成了一场“光的接力”

2026-9-20　

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从被全国道德模范龚全珍照亮的少年，到站上讲台照亮学生的老师，她的教育人生，是一场温暖的接力。


”



作者 | 刘洁 龙芯池

题图 | 彭艳峰带着学生阅读



2026年9月10日，中共中央宣传部、中华人民共和国教育部发布全国“最美教师”名单，萍乡中学英语教师彭艳峰上榜，系江西今年唯一获此殊荣的教师。
金秋时节，萍乡中学校园内隐约有了桂花的香气，高二（14）班的教室里，彭艳峰正站在讲台前上课。粉笔在黑板上沙沙作响，一行行板书整齐铺开；她的语调平缓而坚定，目光扫过每一张青春的脸庞，师生间的互动默契自然。
一名好老师应该是什么模样？彭艳峰用19年的坚守给出了自己的答案。
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彭艳峰在办公室认真备课。
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靠近光


20世纪90年代的莲花县，许多家庭生活困难。当时，1986年出生的彭艳峰还是一名小学生。母亲身患残疾，在针织厂务工；父亲患病，家中无人照料。机缘巧合下，她加入了龚全珍在莲花县幸福院创办的“幸福学习小组”，每天放学后和许多孩子聚在一起写作业、温习功课。
孩子们的难处，龚全珍看在眼里、记在心上，经常悄悄关照家境窘迫的彭艳峰。“过年去龚奶奶家拜年，她总会给我封一个大红包。”时隔多年，回忆起那一幕，彭艳峰仍会心头一热。这份不动声色的善意，温暖了她的童年，也在她心底埋下了教书育人的种子。
高考填报志愿，母亲对她说：“你要像龚奶奶一样，去当老师。”彭艳峰重重地点了下头，填报了赣南师范学院。
走出大学校园，现实考验接踵而至。2007年，彭艳峰到萍乡实验学校实习。怀揣着“像龚全珍奶奶一样，爱生如子、教书育人”的初心，站上讲台那一刻，她满是局促。彼时母亲刚离世，悲伤未散，她声音轻柔，眼神怯生生的，浑身透着不自信。
可骨子里那份温柔的执拗不曾改变。试用期即将结束，十多名学生跑到校长办公室请求：“请把彭老师留下来。”学生们最朴素的喜爱，把她和讲台紧紧连在了一起。谈起这段经历，她依旧动容：“那是我职业真正的起点。在我迷茫拘谨的时候，是学生用他们的方式托住了我。”
成长路上，龚奶奶依旧是彭艳峰前行的力量。因为特殊的家境，自卑曾久久缠绕着她。2014年教师招聘考试，她因紧张以0.3分之差落榜；2015年再战，笔试排名第一。面试前夕，她去看望龚奶奶。
龚奶奶望着她，语气笃定而有力：“艳峰，在我心里你一直是个特别优秀的孩子，你可以的！”短短一句话，像一束光，驱散了她心底的不安。这次，彭艳峰顺利通过考试，进入萍乡三中任教。

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彭艳峰与学生们围坐交流，耐心解答功课。
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成为光


从教19年，彭艳峰先后在3所中学任教，连续担任班主任。她牺牲休息时间，累计义务辅导学生超2000课时，帮助多名学习困难的学生进步赶超，陪伴情绪低落的学生走出困境，引导留守学生阳光成长；她考取国家二级心理咨询师，创新构建柔性自主德育体系，以阶梯式、温情化的正向激励引导学生从被动管理走向主动自律。
彭艳峰始终记得龚奶奶的育人方式：温和，却立场坚定；少批评指责，多理解尊重。她将这份理念，融入班级管理的每一个细节。
为引导学生从“学会”走向“会学”，彭艳峰推行“小先生制”，让学生站上讲台为同伴讲解知识。这样一来，不仅提高了学生的表达能力，也激发了课堂参与度。午休义务辅导课上，其他班学生慕名而来，教室里座无虚席，过道里也站满了人。

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彭艳峰在楼梯间耐心倾听并安抚学生的情绪。
教育从来不是单方面的付出，而是一场“双向奔赴”。彭艳峰习惯把主动权交给学生，孩子犯错时，她从不急于批评，而是引导他们思考“你认为应当怎么做”。
学生小怡（化名）考试失利后情绪低落。一次，彭艳峰在公交站偶遇她，寒风里，女孩捧着书默默背单词。第二天课堂上，她当众肯定了小怡身上的韧劲。自此，小怡学习劲头越来越足，文综成绩冲到全班第一。“没有孩子会拒绝一份真正的爱护与尊重。”彭艳峰说。
小雅（化名）父母常年在外务工，她孤僻敏感。考虑到现实情况，彭艳峰甚至直接将她接到身边照料。起初小雅叛逆执拗，一次被批评后推倒课桌冲出教室。彭艳峰焦灼满街寻找，回到住处却见小雅安静坐在灯下写作业。她红着眼眶抱住孩子，此后小雅慢慢卸下防备，放学后总是蹦跳着进门喊“小蝌蚪找妈妈回来了”。
琪琪（化名）是一名艺术生，因家人总拿她与别人比较，内心日渐自卑，英语成绩也一直难以提升。彭艳峰坚持为她辅导，帮其突破100分，但压力并未就此消散。一天上课前，琪琪当众大声斥责老师，彭艳峰先安抚她情绪再上完课。事后她明白，琪琪是将内心的不安与恐惧发泄到最亲近的人身上。她没有责备，依旧像往常一样关心琪琪。后来琪琪考上理想大学，在信中写道：“我原本敏感脆弱，是在彭老师的守护下，才学会勇敢做自己。”
“教育没有万能的技巧，唯有赤诚不变的爱。把学生的利益放在首位，不必急于看见结果，时间终会给出答案。”彭艳峰常常这样总结。

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彭艳峰与学生的合照。
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散发光


教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。如今，不少曾被彭艳峰守护过的少年，已长成一束束微光，奔赴各自的人生道路。
“彭老师，我是2010届学生钟贺礼，如今从事外贸行业，在跨文化业务中历练成长。”
“彭老师，我是2019届学生邓心怡，现在湘东中学担任政治老师。”
“彭老师，我是2023届的杨一博，目前在杭州从事建筑行业，刚刚完成自己主导的第一笔大订单。”
……
一条条消息接踵而至。有人追随彭艳峰的脚步站上讲台，有人把那份善意传向更远的地方。
全国优秀教师、江西省先进工作者、江西省中小学“最美班主任”、江西省师德师风先进个人、江西省“三八红旗手”……这些荣誉，是对彭艳峰多年坚守的最好见证。龚全珍已逝世3周年，每当想起龚奶奶那句“艳峰，你可以的”，她仍会在心底回应：“奶奶，我没有辜负您的期待，我做到了。”
从被照亮，到成为光——多年前那个被善意温暖的女孩，如今自己也成了一束光，不炫目，却恒久温热；不张扬，却坚定绵长。
这束光，从当年莲花县幸福院的“幸福学习小组”出发，落到三尺讲台之上，照进一届又一届少年的眼眸，也诠释了一名人民教师对教育初心最朴素的回答：教育，是一场用生命影响生命的“双向奔赴”。